陕西高等学校教师职称评审标准【同步更新2024版】

2024-06-03 970

所属标签：教师职称

文件大小： 0.03M 上传时间: 2024-06-03 下载次数: 0

文档简介： 1.创新岗位类型。高校教师一般应按教学为主型和教学科研型进行分类管理。为适应新时代教师队伍发展需要，高校也可根据自身实际，设置新的教师岗位类型。2.健全层级设置

下载文档

文档介绍

1.创新岗位类型。高校教师一般应按教学为主型和教学科研型进行分类管理。为适应新时代教师队伍发展需要，高校也可根据自身实际，设置新的教师岗位类型。

2.健全层级设置。高校教师职称层级由低到高依次为初級、中級、高級(分设副高级和正高级)，对应职称名称依次是助教、讲师、副教授、教授。有条件的高校可探索实行教师职务聘任改革，设置助理教授等职务。

3.、青年教师(截至申报当年 12月31日未满40周岁)申请晋升高职称，须有至少一年担任辅导员、班主任等学生工作经历，或支教、扶贫、参加孔子学院及组织援外交流等工作经历，并考核合格。

上一篇: 陕西档案职称评审标准【同步更新2024版】

下一篇: 陕西经济职称评审标准【同步更新2024版】

1.完善职称层级设置。统计专业人员职称设初级、中级、高级三个层级，其中...

1.优化职称层级设置。实验技术人才职称设初级、中级、高级，初级分设员级...

1.优化职称层级设置。文博专业人员职称设初级、中级、高级初级职称只设助...

1.完善职称层级。高级职称分设副高级和正高级，初级职称分设员级和助理级...

一、评审人员范围申报评审正高级审计师的人员为在审计岗位工作的高级审计师...

1、完善职称层级设置。农业技术人员职称设质为初级、中级、高级三个层级，...

¥ 299.00